І. Загальна нормативно-правова база
1. КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ
2. ЗАКОН УКРАЇНИ Про повну загальну середню освіту
3. ЗАКОН УКРАЇНИ Про освіту
4. ЗАКОН УКРАЇНИ Про дошкільну освіту
5. Державний стандарт початкової освіти
6. Національна доктрина розвитку освіти
7. Конвенція про права дитини
8. Типові правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників навчально-виховних закладів системи Міністерства освіти України
9. Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти
10. СІМЕЙНИЙ КОДЕКС УКРАЇНИ
11. ЗАКОН УКРАЇНИ Про охорону дитинства
12. ЗАКОН УКРАЇНИ Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
13. У К А З ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей
14. У К А З ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ Про додаткові заходи щодо захисту прав та законних інтересів дітей
15. Н А К А З ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ УКРАЇНИ У СПРАВАХ СІМ'Ї ТА МОЛОДІ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ Про затвердження Правил опіки та піклування
16. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Н А К А З 23.08.2006 N 631 Про вжиття вичерпних заходів, спрямованих на дотримання законодавства, щодо захисту прав неповнолітніх
17. Наказ Міністерства освіти і науки України від 25.12.2006 №844 «Про вжиття додаткових заходів щодо профілактики та запобігання жорстокому поводжен¬ню з дітьми»;
ІІ. Санітарно-гігієнічні вимоги
1. Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи
2. Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти
3. Зміни до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України
ІІІ. Техніка безпеки та охорона праці
1. ЗАКОН УКРАЇНИ Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану
2. Безпечне освітнє середовище: як діяти вчителям під час занять при оголошенні сигналу «повітряна тривога»?
3. У разі надзвичайної ситуації або війни. Практичні поради
4. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 16.05.2019 № 659 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 червня 2019 р. за № 612/33583 Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу
5. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 31.01.2019 № 97 Про затвердження примірного тематичного плану та примірної програми навчання з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності
6. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 26.12.2017 № 1669 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23 січня 2018 р. за № 100/31552 Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти
7. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 15.08.2016 № 974 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 08 вересня 2016 р. за № 1229/29359 Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України
8. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ НАКАЗ 14.12.2012 № 1423 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 3 січня 2013 р. за № 44/22576 Про затвердження Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів
9. МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 18.08.2023 м. Київ N 685/1013 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 07 вересня 2023 р. за N 1583/40639 Про затвердження Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти
ІV. Атестація
1. ЗАКОН УКРАЇНИ Про освіту (ст.50)
2. Закон України «Про повну загальну середню освіту» (ст.48)
3. КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА від 23 грудня 2015 р. № 1109 Київ Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників
4. КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА від 21 серпня 2019 р. № 800 Київ Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників
5. Поради фахівців Атестація вчителів: що врахувати
6. Норми нового Положення про атестацію педагогів
6.1 До яких категорій прирівнюється середня спеціальна та початкова вища освіта педагогів: роз’яснення МОН
V. Оплата праці
1. Інструкція про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти
2. Лист № 23 від 01.02.2021р., надає інформацію щодо оплати заміни тимчасово відсутнього вчителя початкових класів асистентом вчителя, або вихователем групи продовженого дня.
3. Заміна вчителя та оплата заміни в умовах воєнного стану
VІ. Навчально-методичне забезпечення
1. Нормативи наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних
2. Указ Президента України Про Стратегію національно-патріотичного виховання
3. Оцінювання навчальних досягнень учнів в умовах війни: рекомендації Державної служби якості освіти
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
5. НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 1-4 КЛАСІВ
VI.I ПОЧАТКОВА ШКОЛА
1. НАКАЗ 23.12.2020 № 2736-20 Про затвердження професійного стандарту за професіями "Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти", "Вчитель закладу загальної середньої освіти", "Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)"
2. НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ м. Київ ВІД 23 БЕРЕЗНЯ 2018 Р. № 283 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
3. Наказ МОН № 1021 від 13.07.2017 року «Про організаційні питання запровадження Концепції Нової української школи у загальноосвітніх навчальних закладах І ступеня».
4. Наказ МОН від 05.08.2016 № 948 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів».
5. ЛИСТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ м. Київ ВІД 14 СЕРПНЯ 2023 Р. № 1/12038-23 ПРО ПЕРЕЛІКИ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ, РЕКОМЕНДОВАНИХ МІНІСТЕРСТВОМ ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ ВИКОРИСТАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
6. Наказ МОН № 1222 від 21.08.13 року зі змінами, внесеними згідно з наказом МОН №1009 від 19 серпня 2016 року « Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти».
7. «Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів Нової української школи» від 13.07.2021 № 813.
8. Наказ МОНМСУ №423 від 10 травня 2011 «Про затвердження єдиних зразків ведення обов'язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ст. усіх форм власності".
Постанови КМУ
• «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» 21.02.2018 № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24.07.2019 № 688)
• «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами» від 21.08.2013 № 607
Накази МОН
1. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 29.04.2020 № 574 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 07 травня 2020 р. за № 410/34693 Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
2. НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ м. Київ ВІД 07 ЛЮТОГО 2020 Р. № 143 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТИПОВОГО ПЕРЕЛІКУ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
3.НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ м. Київ ВІД 11 ТРАВНЯ 2018 Р. № 414 НАКАЗ МОН ВІД 23 КВІТНЯ 2018 Р. "ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТИПОВОГО ПЕРЕЛІКУ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАСОБІВ КОРЕКЦІЇ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ В ІНКЛЮЗИВНИХ ТА СПЕЦІАЛЬНИХ КЛАСАХ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ" (ЗАРЕЄСТРОВАНО В МІНІСТЕРСТВІ ЮСТИЦІЇ УКРАЇНИ 11 ТРАВНЯ 2018 Р. №582/32034)
4. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 08.09.2020 № 1115 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 28 вересня 2020 р. за № 941/35224 Деякі питання організації дистанційного навчання
5. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 08.06.2018 № 609 Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти
